문학 감상 능력의 신장을 위한 ‘빈자리 메우기’ strategy화 방안(方案)
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작성일 21-09-27 03:11
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즉, 학습자로 하여금 문학작품을 자신의 창조적인 행위를 통해 향유하도록 하는 것이며, 그런 과정을 통해 삶의 총체적 경험, 상상력의 세련, 문학적 문화의 고양 구인환 외, 「문학교육론」(서울:삼지원), 1988, pp.65-93
이라는 목적을 열어갈 수 있을 것이다. 그러한 경향은 의도적이며 목적성이 강한 교육의 울타리 속에 응용되기 위해서는 나름의 여과 장치를 가져야 한다고 생각한다. 문학텍스트에서의 언어는 규칙에 일탈되어 있으면서도 의미를 나타낼 수 있고, 그러한 규칙을 벗어난 한편의 시나 소설에서도 담화로서의 해석이 가능하다. 실제를 얼마만큼 적절하고 效果(효과)적으로 설계했느냐는 것은 실제의 근본...
다.
레포트/감상서평
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빈자리 메우기 전략을 구현할 수 있는 원리는 수용이론의 독서행위에서 빌어왔다. 텍스트와 독자의 역동적인 상호작용은 해석의 차원을 넘어 담화와 소통의 차원으로 전환시키기에 충분하다.
물론 문학theory 가들이 내세우는 소통, 즉 대화란 그 양상이 다양하다고 앞서 논의를 했다. 이 말은 문학적 기술물이 하나의 대화 형식으로서 어떻게 기능을 하는가 하는 것을 밝히려는 문학의 접근법이 되는 것이다. 실제를 얼마만큼 적절하고 효과적으로 설계했느냐는 것은 실제의 근본... , 문학 감상 능력의 신장을 위한 ‘빈자리 메우기’ 전략화 방안감상서평레포트 ,
빈자리 메우기 戰略을 구현할 수 있는 원리는 수용theory 의 독서행위에서 빌어왔다. 빈자리 메우기 戰略의 두 가지 원리는 독서의 과정에서 이루어지는 기본적 상황을 상정하여 논의한 것이다. 그 두 원리가 어떻게 구체화되는지 살펴보고자 한다.
1) 대화의 원리
문학에서의 언어사용은 텍스트일 뿐만 아니라 하나의 소통이며 어떤 종류의 것이든 하나의 대화이기도 하다. 텍스트와 독자가 만나는 실제적 학습 상황에서 소통과 대화의 속성은 좀 더 생…(투비컨티뉴드 )
문학 감상 능력의 신장을 위한 ‘빈자리 메우기’ strategy화 방안(方案)
빈자리 메우기 strategy을 구현할 수 있는 원리는 수용이론의 독서행위에서 빌어왔다. 그러나 이러한 목적의 내실은 텍스트와 독자의 역동적인 과정들이 증폭되어 만들어지는 것이다. 문학교육에서 중요한 것은 작품의 해석에 적용되는 公式 을 가르치는 것이 아니라 학생들의 ‘문학적 체험’ 그 자체를 다양하게 열어주는 것이다. 실제를 얼마만큼 적절하고 효능적으로 설계했느냐는 것은 실제의 근본을 이루는 원리가 얼마만큼 충실히 떠 받쳐주고 있느냐가 기본전제가 된다된다. 이에 수용theory 독서 행위에서 강조하는 텍스트와 독자의 대화와 독자의 예상과 회상의 과정을 戰略의 근간을 이루는 원리로 제시한다.
