영어 학습에서 교실영어 사용의 문제
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작성일 20-11-05 12:26
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I. 연구 계획 . 1, 1. 연구의 필요성 1, 2. 연구 목적 1 , II. 연구 결과 . 2, 1. 교실영어와 영어학습 2, 2. 영어학습에서 언어입력과 상호작용 5, 3. 교실영어 연구의 문제점 . 11, 4. 교실영어 사용의 효율적 전략 ....... 29, 5. 요약 및 결론....... 43, 6. 참고문헌.................. 47 , , FileSize : 96K , 영어 학습에서 교실영어 사용의 문제사범교육레포트 , 영어학습 교실영어 영어교육
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설명
영어 학습에서 교실영어 사용의 문제
I. 연구 계획 . 1
1. 연구의 당위성 1
2. 연구 목적 1
II. 연구 결과 . 2
1. 교실영어와 영어학습 2
2. 영어학습에서 언어입력과 상호작용 5
3. 교실영어 연구의 문제가되는점 . 11
4. 교실영어 사용의 효율적 strategy ....... 29
5. 요약 및 結論(결론)....... 43
6. 출처.................. 47
외국어수업에서 의사소통이 언어 학습과정이 일부가 되어야 한다면 학생들은 간단하고 의미있는 언어에 일찍 노출되면 될수록 습득은 더 쉬워질 것이다. 교실언어는 목표(目標)언어를 가르치기 위해 사용하는 언어이다. 따라서 초등학교 영어 수업의 질적 향상을 위해서는 교실영어 사용의 중요성을 인식하고 교실수업에서 이를 적극적으로 사용할 수 있는 교실영어에 대한 자료(data)가 필요할 것이다. . 연구 목적 교사의 교실영어(classroom language) 사용은 교실수업의 분위기는 물론 교수법에도 影響(영향)을 준다. 즉 "교수 학습 활동은 가급적 영어로 진행한다"는 선언적 내용만 언급되어 있따 그러나 구체적인 사용을 위한 방향, 목적, 상황 등에 대한 언급은 나와 있지 않다. 제 6차 영어과 교육과정에서 교실영어 사용과 관련된 부분은 교수 방법을 언급한 항목들 중 하나의 항목이다. 1997년부터 처음 된 초등학교 영어 교육은 기존의 우리 나라의 영어교육의 관행이나 틀을 바꾸는 계기가 되었다. 종전의 문자 교육 위주의 교실수업에서 벗어나 구두언어 교육을 위한 理論적 연구, 교수 방법과 기술의 연구, 교…(투비컨티뉴드 )
레포트/사범교육
I. 연구 계획 . 1, 1. 연구의 necessity need 1, 2. 연구 목적 1 , II. 연구 결과 . 2, 1. 교실영어와 영어학습 2, 2. 영어학습에서 언어입력과 상호작용 5, 3. 교실영어 연구의 問題點 . 11, 4. 교실영어 사용의 효율적 전술 ....... 29, 5. 요약 및 결론....... 43, 6. bibliography.................. 47 , , data(資料)크기 : 96K
다.
