정서적 학대의 槪念과 특징, 정서적 학대아동의 발달characteristic(특성)(특징)
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작성일 20-06-15 16:48
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그러한 행위들은 거부(거부, 비판, 적대감), 비하(아동을 공개적으로 모욕하거나 창피를 주는 것), 위협(아동이나 아동이 사랑하는 사람들에 대한 공격위협, 아이를 위험한 곳에 버리는 것), 격리(아이를 집에 가두고, 가족들 이외의 다른 사람들과 상호 작용하는 것을 허용하지 않는 것), 탈선이나 타락(범죄 행동이나 발달적으로 부적절한 행동을 모델로 삼거나 격려하는 것), 탈취(아동을
정서적 학대의 관념과 특징, 정서적 학대아동의 발달속성 (특징)
목차
정서적 학대
I. 관념
II. 특징
III. 정서적 학대아동의 발달속성
1. 인지발달
2. 정서발달
3. 사회성발달
출처
정서적 학대
I. 관념
심리적 학대(psychological maltreatment)는 아동이 가치 없고, 부적절하고, 사랑받지 못하고, 소멸적이고, 오직 다른 사람의 욕구를 충족시킬 때에만 가치 있다는 메시지를 전달하는 행위들이다.
설명
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목차
정서적 학대
I. 관념
II. 특징
III. 정서적 학대아동의 발달속성
1. 인지발달
2. 정서발달
3. 사회성발달
출처
정서적 학대
I. 관념
심리적 학대(psychological maltreatment)는 아동이 가치 없고, 부적절하고, 사랑받지 못하고, 소멸적이고, 오직 다른 사람의 욕구를 충족시킬 때에만 가치 있다는 메시지를 전달하는 행위들이다. 그러한 행위들은 거부(거부, 비판, 적대감), 비하(아동을 공개적으로 모욕하거나 창피를 주는 것), 위협(아동이나 아동이 사랑…(skip)
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