[Now] 학교운영위원회, 교육위원회, 교육감의 실태과 특징 및 問題點 개선대안
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학교운영위원회, 교육위원회, 교육감의 실태과 특징 및 問題點 개선대안
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레포트/사범교육
학교운영위원회·교육위원회·교육감
서 론
본 론
Ⅰ. 학 교 운 영 위 원 회
Ⅱ. 교 육 위 원 회
Ⅲ. 교 육 감
결 론
참 고 문 헌
목 차
Ⅰ. 학 교 운 영 위 원 회
근거 조항
초*중등교육법시행령 (제60조 제1항)
재심의 절차 대신에 학교장이 심의 결과와 다르게 시행하고자 하는 경우에 학교운영위원회와 관할청에 서면 보고하게 함으로써 학교운영위원회가 의결기관이 아닌 심의기관임을 분명히 하고 있따
학교 운영의 자율성을 높이고 지역의 실정과 characteristic(특성)에 맞는
다양한 교육을 창의적으로 실시하기 위해 국·공립 및
사립의 초등학교·중학교·고등학교·특수학교에 설치하는
심의·자문기구.
학교운영위원회의 의의
학교운영위원회의 definition
1) 교육운영의 투명성
2) 교육의 민주화
3) 지history(역사) 회 교육 공동체 의식
4) 교육에 대한 책무성
1) 학교운영위원회 성격
초등교육법 제32조에는 학교운영위원회가
심의기관임을 명확히 밝히고 있음.
1996`4` 국·공립 초중등 학교에 조직
1995`9` 일부 학교 시범운영
1995` 설치 제안 구체화
2000` 사립 학교에 설치 의무화
현재`학교운영 및 意見결집의 기구
1995` 설치 제안 구체화
1995`9` 일부 학교 시범운영
1996`4` 국·공립 초중등 학교에 조직
1998` 국·공립 초중등 및 특수학교로 확대
1) 현행 학교운영위원회의 구성요소
위원장, 부위원장, 교원위원 ,학부모위원, 소위원회 , 산하단체, 간사
2) 현행학교운영위원회의 구성
당해 학교의 교원대표*학부모대표 및 지history(역사) 회 인사로 구성
2)학교운영위원회의 설치 및 운영
2. 학교운영위원회의 구성
☆ 국공립의 초등학교, 중학교, 고등학교…(skip)
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