[합리정서행동치료의 평가] 인지행동치료의 공헌과 한계 및 비판점
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목차
인지행동치료의 평가
I. 요약
II. 인지행동치료의 공헌
III. 인지행동치료의 한계와 비판
출처
인지행동치료의 평가
I. 요약
REBT는 사고, 판단, 결정, 행동을 강조하는 포괄적이고 통합적인 접근으로 발전되어 왔다. 자기-주입 과정에 의해 강화되는 자기-패배적 신념을 막기 위하여 REBT 상담자는 가르치기, 제안, 설득, 숙제 등과 같은 능동적 이고 직접적인 기법들을 사용…(To be continued )
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다. 자기-주입 과정에 의해 강화되는 자기-패배적 신념을 막기 위하여 REBT 상담자는 가르치기, 제안, 설득, 숙제 등과 같은 능동적 이고 직접적인 기법들을 사용하며, 내담자의 비합리적 신념을 합리적 신념체계로 바꾸도록 힘쓴다. 이들은 내담자들에게 앞으로 있을 수도 있는 자기-패배적인 신념이나 행동들을 논박하는 방법을 가르친다. alteration(변화) 는 오래되고
[합리정서행동치료의 평가] 인지행동치료의 공헌과 한계 및 비판점
목차
인지행동치료의 평가
I. 요약
II. 인지행동치료의 공헌
III. 인지행동치료의 한계와 비판
출처
인지행동치료의 평가
I. 요약
REBT는 사고, 판단, 결정, 행동을 강조하는 포괄적이고 통합적인 접근으로 발전되어 왔다. REBT는 행위, 즉 상담에서 얻은 통찰에 따른 구체적인 행동을 강조한다. 여기에서 상담자는 먼저 내담자의 문제행동과 정서를 확인하며, 그것을 직접적으로 만들어 내는 사고들을 반박한다. 여기에서 상담자는 먼저 내담자의 문제행동과 정서를 확인하며, 그것을 직접적으로 만들어 내는 사고들을 반박한다.