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[사회과학] 독일의 교육제도

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작성일 20-10-10 21:42

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그 결과 독일의 학생들은 1등을 하기위한 경쟁보다는 다 함께 더불어 사는 법을 받아들이게 되었고, 다 함께 사는 법, 바로 그것이 지금 독일의 경쟁력을 만든 것 이다. 국제학업성취도 순위가 매년 중하위권 이지만 국가 경쟁력 세계 5위인 나라, 독일의 교육에 대해 알아보려 한다.레포트/인문사회
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REPORT
독일 교육제도의 주요 특징

과목명:
교수명:
학 과 :
학 번 :
성 명 :
제출일:

목 차
1. 서 론

1-1. 조사목적과 방법

2. 본 론

2-1. 독일교육의 歷史(역사)(배경) 및 발달과정

2-2. 각 학급별 property(특성)(유치원, 초등, 중등, 고등, 대학)

2-3. 교원양성제도

2-4. 문제가되는점 및 改善방안(方案)

3. 결 론

3-1. 우리나라 교육에의 시사점

...

REPORT
독일 교육제도의 주요 특징

과목명:
교수명:
학 과 :
학 번 :
성 명 :
제출일:

목 차
1. 서 론

1-1. 조사목적과 방법

2. 본 론

2-1. 독일교육의 歷史(역사)(배경) 및 발달과정

2-2. 각 학급별 property(특성)(유치원, 초등, 중등, 고등, 대학)

2-3. 교원양성제도

2-4. 문제가되는점 및 改善방안(方案)

3. 결 론

3-1. 우리나라 교육에의 시사점

*서지사항 및 사이트

1.서론
1-1. 조사목적과 방법
``여기선 경쟁하며 공부하지 않아도 먹고 사는데 지장 없거든요`` 독일의 한 학생이 한국 교육방송의 인터뷰에서 한 말이다. 독일 국민교육의 목표(goal)는 국민 개개인에게 적성과 능력에 적합한 최선의 교육의 기회를 제공하는데 있다 국민 누구에게나 평등하게, 평생 동안 직업, 정치, 기타교육의 기회를 주는 것을 기본으로 한다. 천연자원의 보유량이 적은 독일은 전문 인…(skip)

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[사회과학] 독일의 교육제도

[사회과학] 독일의 교육제도[1]
설명

다. 독일은 한때 주입식 교육과 선진 학습법의 수출국이었지만 이젠 그 방법에서 탈피해 교실내의 소수의 뛰어난 사고보단 모두의 깊이 있는 사고를 추구하게 되었다.

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