[교육학] 교육과정의(定義) 변천사
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작성일 21-10-02 05:05
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- 교과는 분과주의를 선택하여 체계적인 지도와 지력을 기르는 데 중점을 두었다.
교육학 개론시간에 제출한 리포트로 우리나라 교육과정에 대하여 여러가지 資料를 바탕으로 요약 정리(arrangement) 한 資料입니다.
교육과정, 교육학, 교직, 교육, 교수요목기,
6. 제5차 교육과정기(1987~1992)
2. 제1차 교육과정기 (1954~1963)
7. 제6차 교육과정기(1992~1999)
[교육학] 교육과정의(定義) 변천사
1. 교수요목기(1946~1954)
8. 제7차 교육과정기(2000~ )
레포트 > 사회과학계열
설명
3. 제2차 교육과정기(1963~1974)
5. 제4차 교육과정기(1981~1987)
특징
- 일제의 잔재를 없애고자 각별한 노력을 기울였다.
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- 우리 나라의 교육 이념인 홍익인간의 정신에 입각한 애국애족교육을 강조하였다.
순서
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<교육과定義(정이) 변천사>
4. 제3차 교육과정기(1973~1981)
교육학 개론시간에 제출한 리포트로 우리나라 교육과정에 대하여 여러가지 자료를 바탕으로 요약 정리 한 자료입니다. A+학점을 받는데 크게공헌한 資料라 많은 도움이 되실것 입니다.
다. A+학점을 받는데 크게공헌한 자료라 많은 도움이 되실것 입니다.
1945년 9월 24일에 국민학교를 그리고 10월 1일에 중학교 문을 열게 되자 미 군정청 학무국에서는 교수요목 제정위원회를 조직하여 국민학교와 중학교의 ‘교과목 편제와 시간배당표’를 발표하고 교과서를 편찬하였다.
1. 교수요목기(1946~1954)
- 교과의 지도내용을 상세하게 표시하고, 기초 능력을 기르는 데 주력하였다.
