창의성
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작성일 20-11-14 11:20본문
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왜냐하면 연령이 증가하면서 경험이나 활동을 통하여 상당한 정도의 지식 이 습득되기 때문이다
Wallach과 Kogan은 창의성 연구에서 예술계, 과학계에서 매우 창의적이라고 평가받는 사람들을 대상으로 무엇이 그들로 하여금 창의적 작품을 만들어내게 하는지 자기分析을 해 보도록 한 결과, 그들의 사고유형에는 두 가지 요인이 있음을 발견하였다. 이 제안은 성인기 창의성을 이해하는 데 특히 중요하다. 창의성에 관한 연구는 개인의 사고양식뿐만 아니라 특정 영역 내에서 개인이 소유하고 있는 지식의 정도도 함께 측정(測定) 해야 한다. 확산적 사고는 하나의 문제에 대해 여러 가지 다른 해답을 할 수 있는 사고로, 하나의 정답을 유도하는 사고인 수렴적 사고(convergent thinking)와 대조를 이룬다.
창의성
1. 창의성의 개념(槪念)
창의성은 지능과 마찬가지로 개념(槪念)definition 를 하기가 매우 어렵지만, 일반적으로 창의성은 참신하고 색다른 방법으로 사고하고, 독특한 해결책을 생각해 낼 수 있는 능력으로 definition 된다 화가나 과학자와 같이 창의적인 사람들에게 그들이 독특한 방법으로 문제를 해결하는 비결이 무엇이냐고 물었을 때, 그들은 언뜻 보기에 관계가 없는 것들 간에 유사점을 찾아내는 능력이라고 대답하였다.
Guilford는 창의성을 확산적 사고(divergent thinking)와 밀접한 연관이 있다고 한다. 하나는 연상적 사고…(생략(省略))
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다.
창의성은 돌연한 직관을 수반한다고 일반적으로 생각하고 있다 그러나 많은 전문가들은 창의성이 마법의 샘물에서 솟아나오는 그런 것이 아니라는 데에 동의한다. 창의성은 얼마간특정 영역에서 일정 양의 지식을 소유하는 것에 달려 있다 예를 들면, 어떤 사람이 작곡에 대한 지식이 충분하지 않다면 그가 훌륭한 작곡가가 되기는 어렵다고 보는 것이 그것이다.
Rebok에 의하면 확산적 사고는 창의성의 필요조건이지만 충분조건은 아니라고 한다. 돌연한 직관 같은 것은 창의성의 아주 일부분이고, 일생을 통해서 계속되는 꾸준한 노력의 결과가 창의적 활동으로 나타난다.