영유아기의 발달특성(特性)과 보육교사의 역할
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작성일 20-09-17 21:33
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손뼉을 칠 수 있고 양손으로 몇 가지 사물을 쥘 수도 있고 사물을 부딪치게 하기도 한다.
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영유아기의 발달특성과 보육교사의 역할1. 영유아기의 발달적 특성 1) 신체 발달 영역 2) 정서 발달영역 3) 사회적 발달영역 4) 인지 발달영역 5) 언어 발달영역2. 보육교사의 역할 1) 만 2세 이하의 영아들을 담당하는 보육교사의 역할 2) 만 3세 이상의 유아를 담당하는 보육교사의 역할[참고문헌] , 영유아기의 발달특성과 보육교사의 역할사범교육레포트 , 영유아기의 발달특성과 보육교사의 역할
4) 인지 발달영역
5) 언어 발달영역
영유아기의 발달특성(特性)과 보육교사의 역할
3) 사회적 발달영역
순서
레포트/사범교육
2) 정서 발달영역
2. 보육교사의 역할
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영유아기의 발달특성(特性)과 보육교사의 역할
1) 신체 발달 영역
2) 만 3세 이상의 유아를 담당하는 보육교사의 역할
1. 영유아기의 발달적 특성(特性)
영유아기의 발달特性(특성)과 보육교사의 역할
1. 영유아기의 발달적 特性(특성)
보육시설의 영유아가 양질의 보육을 받기 위해서는 보육교사들이 영유아기의 발달적 特性(특성)을 이해하고 영유아 개개인의 욕구와 발달 수준에 맞는 상호작용을 하는 것이 중요하다. 영유아기의 발달영역의 特性(특성)을 살펴보면 다음과 같다. 새로운 세계에 대한 탐구성이 커지고 자기중심적 사고를 하게 되는 시기이다. 영아기(0~2세)는 발달적으로 짧은 기간이지만 발달 속도가 빠르고, 많은 alteration(변화) 를 하는 기간으로서 특히 신체적발달의 경우 생후 2년 동안 매우 급속하게 이루어진다. 영아기(0~2세)는 발달적으로 짧은 기간이지만 발달 속도가 빠르고, 많은 alteration(변화) 를 하는 기간으로서 특히 신체적발달의 경우 생후 2년 동안 매우 급속하게 이루어진다. 또한 신체적·지적·정서적·사회적 능력이 빠르게 발달하고 욕구 충족을 위해 다양한 행동과 경험을 추구할 때다. 또한 신체적·지적·정서적·사회적 능력이 빠르게 발달하고 욕구 충족을 위해 다양한 행동과 경험을 추구할 때다. 또한 이 시기의 행동들은 모두가 서툴고 둔하지만 점차 정교화 되고 분화되어 의미 있는 행동을 형성해 가는 것이 이 시기의 큰 특징이라 볼 수 있다아 반면 유아기(3~6세)는 영아기에 비해서 발달 속도는 느리지만 계속적인 성장을 나타낸다. 손을 벌려 물건을 움켜쥐기 위해 손 전체를 사용하다가 점차 엄지와 집게손가락을 사용할 수 있다아한편 눈과 손의 협응도 정확해져서 손을 뻗쳐 물건을 쥐는 것이 보다 안정적이 되고 간단한 퍼즐이 가능하며, 구슬 꿰기, 블록 쌓기 등도 할 수 있다아 또한 혼자서 옷을 벗을 수도 있고 도와주면 옷을 입을 수 도 있다아 단추를 열고 채우고 스냅을 채우거나 지퍼를 움직이는 시도 등 여러 가지 신체 기술을 연습한다. 또한 이 시기의 행동들은 모두가 서툴고 둔하지만 점차 정교화 되고 분화되어 의미 있는 행동을 형성해 가는 것이 이 시기의 큰 특징이라 볼 수 있다아 반면 유아기(3~6세)는 영아기에 비해서 발달 속도는 느리지만 계속적인 성장을 나타낸다.
1) 신체 발달 영역
2) 정서 발달영역
3) 사회적 발달영역
4) 인지 발달영역
5) 언어 발달영역
2. 보육교사의 역할
보육시설의 경우 만 2세 이하의 영아에서부터 만 5세 유아까지의 영유아들을 보육해야 하기 때문에 영아를 담당하는 보육교사와 유아를 담당하는 보육교사의 역할에는 다소 차이가 있다아 특히 영아기의 보육교사들은 영아의 발달적 特性(특성)상 유아교사와 다른 역할이 요구된다
1) 만 2세 이하의 영아들을 담당하는 보육교사의 역할
2) 만 3세 이상의 유아를 담당하는 보육교사의 역할
[서지사항]
영유아기의 발달特性(특성)과 보육교사의 역할
1. 영유아기의 발달적 特性(특성)
보육시설의 영유아가 양질의 보육을 받기 위해서는 보육교사들이 영유아기의 발달적 特性(특성)을 이해하고 영유아 개개인의 욕구와 발달 수준에 맞는 상호작용을 하는 것이 중요하다. 영유아기의 발달영역의 特性(특성)을 살펴보면 다음과 같다.
1) 신체 발달 영역
영아기의 신체발달은 어느 때보다 빠르지만 출생 직후부터 여러 가지 다양한 반사 운동을 나타내고 생후 1~2개월 전후로 반사 행동이 사라지면서 점차 신체의 여러 부분은 통제적이고 협응적이다. 새로운 세계에 대한 탐구성이 커지고 자기중심적 사고를 하게 되는 시기이다.
그리고 이러한 활동에서 양손을 모두 사용하지만 우세한 손에 대한 선호가 분명해진다.
유아기는 신체 성장 속도가 영아기에 비하여 다소 느려지는 경향이 있으며, 운동 발달은 지속적이고 안전성을 가지며…(省略)
[참고한 문헌 ]
1) 만 2세 이하의 영아들을 담당하는 보육교사의 역할
설명
다.
