체제동태분석학을 이용한 한국고등교육 정책분석
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작성일 19-11-23 02:34
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이것은 다음 세가지 기본 철학을 배경으로 한다. 문헌, 理論, 통계data(資料) 등을 이용하여 구조를 형성하고 이때 실제의 값들을 추출하며 환류理論이 적용된다 그 결과는 매우 복잡하여 직관이나 수학의 해답과는 다르며 각 변수의 상호작용까지 컴퓨터가 시뮬레이션을 행한다.
설명
체제 동태 分析학의 언어인 다이나모(DYNAMO)란 시간이 變化함에 따른 많은 변수의 값들을 계산하는 ‘계속적인 시뮬레이션 언어’ 라고 정의(定義)된다 다이나모 모델은 대수학 방정식의 집합으로 각각의 방정식은 체제의 일부가 어떻게 작동하는가를 보여준다.
체제 동태 分析학의 본직을 살펴보면 체제 동태 分析학은 추상理論이나 숫자로 표시되는 정보에만 한정하지 않고 의사결정에 대한 경험과 구조에 대한 지식을 모두 사용한다는 것이다.
ⅲ)기본 모델 分析
다.
체제 동태 分析학(System Dynamics)은 1956년 이후 미국의 매사추세츠 공과대학을 중심으로 발전하였고, 포레스터(Jay W. Forrester)가 그 발전에 큰 공헌을 하였다.
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체제 동태 分析학
연구문제
연구방법
레포트 > 사회과학계열
ⅱ)모델의 행위 타당성 검증
체제동태분석학을 이용한 한국고등교육 정책분석
서론
Ⅱ. 체제 동태 分析학
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순서
체제동태분석학 체제분석 도태분석 정책분석 체제동태분석학이용한한국고등교육 / (정책분석)
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한국 고등교육 정책체제의 모델
ⅰ)모델형성
체제 동태 分析학의 長點은 觀察(관찰) 된 현상을 잘 이해할 수 있고 정책결정을 해야할 때 선택 가능한 대안의 결과를 알아볼 수 있다는 것이다. 시뮬레이션이 완결되면 다이나모는 사용자의 선택에 따라서 모니터 혹은 프린터에 표와 그래프의 형태로 결과를 나타낸다.
