[아동상담기법] 아동상담의 기술(침묵과 명료화 기법)
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작성일 20-02-07 03:09
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화가 나면 내담자율 통제에 대한 욕구를 가지고 있다는 것을 암시할 수 있따 대신 혼란스러우면 내담자가 당신이 이런 상황에서 아무것도 할 수 없다고 믿는다는 것을 나타낼 수 있따
침묵은 또한 생산적 일 수 있따 내 담자가 스타트한 침묵은 그가 깊은 생각에 빠져 있고 자기성찰을 하고 있으며 새로운 통찰이나 인식을
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<[아동상담기법] 아동상담의 기술(침묵과 명료화 기법)> 작성에 도움이 되시길 바랍니다. 상담과정 중의 침묵(Silence)에 대한 이해는 상담을 생산적으로 하는 데 중요하다. <[아동상담기법] 아동상담의 기술(침묵과 명료화 기법)> 작성에 도움이 되시길 바랍니다. Gumaer(1984)는 상담자의 침묵이 아동들이 생각을 요약하여 자신의 말로 표현하는 데 필요한 시간을 기꺼이 허락해 주고 기다려 주는 아동 중심의 끈기 있는 상담자의 태도라고 하고, 상담에 있어 아동을 더 깊은 수준의 사고와 감정으로 들어가도록 동기화하는 데 사용될 수 있는 기법이라고 하였다.
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... 이하 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다. 내담 아동이 어른의 침묵에 대해 잘못된 해석을 할 수 있기 때문에 상담자는 자신의 침묵이 그런 의미가 아님을 알려주어야 한다.
신체 움직임을 관찰해 보면 침묵의 목적을 알 수 있는 단서를 찾을 수 있따 예를 들어 만약 내담자의 눈이 어떤 것에 고요약어 있는 것처럼 보이면, 그 사람은 생산적인 침묵 속에 빠져 있다고 볼 수 있따 대신 내담자가 긴장하여 부자연스럽고 눈의 접촉을 피한다면 그 사람은 주제를 회피하고 있다고 볼 수 있따 침묵하는 동안 자신의 감정을 파악함으로써 상담자는 또한 내담자의 침묵을 이해할 수도 있따
초보 상담자나 아동은 상담 중에 침묵이 흐르는 것을 어색해 하거나 불안해한다.
설명
상담과정에서 아동들은 다양한 이유로 침묵할 수 있따 가장 명백한 것은 말할 것이 없을 때 침묵한다.
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개념정의,특징특성,종류유형
자료(data)題目 : [아동상담기법] 아동상담의 기술(침묵과 명료화 기법)
[아동상담기법] 아동상담의 기술(침묵과 명료화 기법)
I. 침묵
[아동상담기법] 아동상담의 기술(침묵과 명료화 기법)
자료명 : [아동상담기법] 아동상담의 기술(침묵과 명료화 기법)
다.
[아동상담기법] 아동상담의 기술(침묵과 명료화 기법)의 주요 내용을 요약 및 요약한 레포트(report) 자료입니다. 침묵에는 상담자의 침묵과 내담 아동의 침묵이 있따 상담기술로써 사용하는 상담자의 침묵부터 살펴보자. 때때로 어른들은 아동들을 처벌할 목적으로 아동을 거부한다는 의미로 침묵시위를 한다.
[아동상담기법] 아동상담의 기술(침묵과 명료화 기법) 핵심 내용만을 간략하게 요점/요약하였습니다. 또한 아동이 상담자에 의해 위협받았을 때, 말할 것이 불확실할 때, 처벌받고 비난받는 것을 두려워할 때 또는 말한 것이 거부될 것을 두려워할 때 침묵할 수 있다(Corey & Corey, 1993). 이때 상담자는 만약 네가 좋다면 여기서 말을 안 하고 있어도 괜찮아.라고 말해 줄 수 있따 아동이 침묵을 고수하는 이유로는 상황을 통제하기 위해서, 특별한 목적을 얻기 위해서, 보복하기 위해서, 혹은 아마 이런 상황에서 아무것도 할 수 없다는 것을 보이기 위한 것도 이유가 될 수 있따 침묵은 또한 회피를 뜻하기도 한다.
[아동상담기법] 아동상담의 기술(침묵과 명료화 기법)에 대한 리포트 자료(data)입니다.
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자료제목 : [아동상담기법] 아동상담의 기술(침묵과 명료화 기법) [아동상담기법] 아동상담의 기술(침묵과 명료화 기법)에 대한 레포트 자료입니다. 상담자는 아동이 말하는 것을 수용하여 아동이 이야기하는 것을 듣고 있으며 좀 더 듣기를 원할 때 침묵을 사용한다.
