[유아교육학과] 영유아를 위한 교사의 역할과 발달특성(特性)00
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작성일 20-04-14 12:13
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보육교사는 어린이집에서 아동과 가장 많은 시간을 함께 보내고 가장 직접적으로 상호작용하는 사람이다. 교사의 눈빛과 언행에 따라 영유아가 성장하는 데 많은 영양을 미치기 때문이다 그러므로 영유아교사는 다양한 여러 가지 자질을 갖추어야 한다. 교육은 밝은 future 를 만들어 내기 위한 인간 노력의 숭고한 모습이며 그 주인공들은 아동과 더불어 바로 교사 자신이다.
3) 영아의 기질적 特性(특성)을 존중해 주는 역할
순서
1. 영아를 위한 교사의 역할
① 놀이를 준비해 주는 역할로서 공간, 자료(資料), 시간, 경험에 대한 준비이다.
4) 정서적 발달을 지원해 주는 교사의 역할
양옥승 외. (2009). 영유아보육개론. 서울:학지사.
위 자료 요약정리(整理) 잘되어 있으니
6) 일상생활을 돕는 역할
1) 상호작용자로서의 교사의 역할
김옥련-박찬옥. (2009). 유아교육개론. 서울:교육과학사.
영유아위한교사역할, 영아위한 교사역할, 유아의 발달 특성, 유아위한 교사역할 ,
다. 2) 신뢰감 형성을 도와주는 역할
영유아를 위한 교사의 역할과 발달특성(特性)00
② 관찰하는 역할
3) 사회적 관계형성을 도와주는 교사의 역할
참고자료(資料)
6) 관찰자 및 평가자로서의 교사의 역할
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[유아교육학과] 영유아를 위한 교사의 역할과 발달특성(特性)00
이기숙-심성경 (역). (2005). 효능적인 영유아 교육, 어떻게 할 것인가. 서울:이화여대 출판부.
2. 유아를 위한 교사의 역할
③ 교사 개입의 역할
2) 놀이 촉진자로서이 교사의 역할
1) 영아의 발달적 特性(특성)을 이해하는 역할
5) 기본생활습관 지도를 돕는 교사의 역할
5) 놀이의 참여를 돕는 역할
4) 또래와의 상호작용을 돕는 역할
잘 참고하시어 학업에 나날이
3. 유아의 발달 特性(특성)
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권영례. (2009). 유아를 위한 교수-학습방법의 이해. 서울:양서원.
오영희-이성희. (2007). 유아교육기관에서의 현장관찰 및 참여. 서울:양서원.
영유아를 위한 교사의 역할과 발달특성00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
즉, 영유아기는 초등학교 들어가기 전의 준비단계로 영유아의 인격형성에 매우 지대한 영향을 미치는 시기이므로 영유아교사의 역할이 매우 중대하다고 볼 수 있다. 즉, 교사는 미성숙한 개개 아동들의 주체적이고도 인격적인 자아 실현을 도모하고 바람직한 인간 성장을 도모함으로써 나아가 인류의 보편적인 복지를 모색하는 사람들이다.
설명
발전이 있기를 기원합니다 ^^
영유아기는 앞으로 초등학교를 들어가기 위해 준비하는 과정으로 매우 중요한 시기다. 이 시기를 잘 보내면 초등학교 생활을 잘 하고 더 나아가 중고등하교 대학생활을 원만하게 하여 장차 민주시민으로 성장할 수 있는 토대를 마련할 수 잇을 것이다.
