[사회복지조사론] 관찰법과 내용analysis법
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작성일 20-02-17 01:54
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2. 觀察법의 長點
□ 비언어적 행동에 관한 수집이 용이 → 직접 觀察을 통해 응답자의 비언어적 행동을 파악하는 데 다른 조사방법보다 뛰어나다.
□ 조사의 현장성 및 즉시성 → 응답자의 행위가 일어나는 현장에서 즉시에 사실을 포착할 수 있고, 보다 진실된 모습을 포착할 수 있다
□ 응답과정이 오류 최소화 → 응답자의 태도나 선호정도, 협력하는 정도에 따라 조사에 influence을 받지 않고 행동으로 나타난 것을 觀察하기 때문에 응답과정이 오류를 줄일 수 있다
□ 연구대상의 태도가 모호한 경우 유용 → 특정 질문에 대해 응답자가 자신의 태도나 감정을 정확히 모르거나 질문에 대한 정확한 인지가 없을 때 결과 적이다.
순서
[사회복지조사론] 관찰법과 내용analysis법
觀察법과 내용分析법
제 01절 觀察법
1. 觀察의 의의
2. 觀察법의 長點
3. 觀察법의 단점
4. 觀察법의 유형
5. 觀察법의 내용
제 02절 觀察조사의 설계
1. 觀察조사의 형태
2. 觀察법의 신뢰도와 타당도
제 03절 내용分析법의 의의와 특징
1. 내용分析법의 의의
2. 내용分析의 특징
제 04절 내용分析법의 적용
1. 내용分析법의 범주
2. 내용分析법의 分析단위
3. 내용分析법의 절차
4. 내용分析법의 長點과 단점
觀察법과 내용分析법
제 01절 觀察법
1. 觀察의 의의
수집방법으로서 觀察은, 응답자가 행동을 통해 나타내는 태도나 opinion(의견) 등을 조사하고 分析하는 것이다.
2. 觀察법의 長點...
觀察법과 내용分析법
제 01절 觀察법
1. 觀察의 의의
2. 觀察법의 長點
3. 觀察법의 단점
4. 觀察법의 유형
5. 觀察법의 내용
제 02절 觀察조사의 설계
1. 觀察조사의 형태
2. 觀察법의 신뢰도와 타당도
제 03절 내용分析법의 의의와 특징
1. 내용分析법의 의의
2. 내용分析의 특징
제 04절 내용分析법의 적용
1. 내용分析법의 범주
2. 내용分析법의 分析단위
3. 내용分析법의 절차
4. 내용分析법의 長點과 단점
觀察법과 내용分析법
제 01절 觀察법
1. 觀察의 의의
수집방법으로서 觀察은, 응답자가 행동을 통해 나타내는 태도나 opinion(의견) 등을 조사하고 分析하는 것이다.
□ 종단적 分析이 가능 → 면접이나 實驗(실험)은 시간에 의존하지만 觀察은 자연적 상태에서 조사를 수행하기 때문에 장기간에 걸쳐 조사가 가능하다. 觀察법은 觀察 대상, 觀察 결과의 기록, 觀察의 정확성 확보, 觀察자와 비觀察자의 관계형성에 유의해야 한다. 觀察법은 觀察 대상, 觀察 결과의 기록, 觀察의 정확성 확보, 觀察자와 비觀察자의 관계형성에 유의해야 한다. 조사대상의 property(특성), 언어적 또는 비언어적 행동 등을 지켜보는 방법으로 현장연구(field search)라고 불린다. 특히 어린이나 장애인처럼 언어적 표현이 부족한 경우 더욱 결과 적이다. 조사대상의 property(특성), 언어적 또는 비언어적 행동 등을 지켜보는 방법으로 현장연구(field search)라고 불린다.
□ 연구대상의 무의식적 행동의 측…(투비컨티뉴드 )
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