[리포트] (스키너와 반두라) Skinner의 전통적 행동주의와 Bandura의 이론(理論) 분석 비교 리포트
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Skinner(스키너)의 전통적 행동주의와 Bandura(반두라)의 인지적 행동주의 비교 - 목 차 -제 1절 인간관 제 2절 기본가정제 3절 주요concept(개념) 1. 고전적 조건화와 반응적 행동 2. 조작적 조건화와 조작적 행동 3. 반두라의 학습理論(이론) 4. 변별자극 5. 강화와 벌 6. 행동조성 7. 일반화 8. 관찰학습 9. 대리적 조건화 학습 10. 자아강화와 자아 효능감제 4절 행동발달에 관한 관점제 5절 사회체계에 대한 이해 1. 가족과 집단 2. 지history(역사) 회와 조직 3. 사회文化(culture) 체계 제 6절 사회복지실천에의 적용 1. 적응행동과 증상에 대한 관점 2. 치료 목표 3. 치료자의 역할과 실무원칙 4. 치료적 기법 5. 행동주의 학습의 교육적 시사점 6. 행동주의 학습理論(이론)의 교육적 적용 7. 행동주의 理論(이론)의 장점(長點)과 단점 Reference List 행동주의 理論(이론)은 인간행동의 대부분은 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 기본전제에 근거를 두고 있기 때문에 학습理論(이론)이라고도 불린다. 행동주의 理論(이론)은 고전적 조건화, 조직적 조건화 그리고 인지적 학습이라는 세 가지 접근방법으로 분류된다 제 1절 인간관 행동주의에는 Skinner의 전통적 행동주의와 Bandura의 인지적 행동주의가 있는데 이에 공통점과 차이점이 있다. (2) 강화를 change(변화)시켜 인간행동의 change(변화)가 가...
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다. 행동주의 理論(이론)은 인지, 감각, 본능 등과 같은 concept(개념)은 내성적이고 관념적인 것들로 과학적 연구대상이 될 수 없기 때문에 자극과 반응에 의해 학습 또는 수정되는 관찰 가능한 인간행동이 연구의 초점이 되어야 한다고 주장하였다. 1. 공통점 (1) 인간의 행동을 불러일으키는 요인은 환경적 자극이다. 인간 행동은 선행하는 사건 즉 선행요인과 뒤이어 일어나는 사건 즉 결과에 의해 일어난다고 보고 있으며 선행요인의 요인이 되는 자극을 조정함으로 결과인 반응 즉 행동을 통제할 수 있다고 본다.