특수교육임용 역대 己出 교육학 문제 총요점
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작성일 22-02-24 07:39
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수업과정에서 장애학생의 참여를 촉진시켜 장애학생도 한 학급의 한 구성원이라는 인식을 심어줄 수 있도록 해야 한다. 좋은자료되길 바랍니다. 개별학생의 교육적 진단을 통해 적절한 프로그램(program]) 을 수행하며, 개별화 교육 프로그램(program]) 을 개발하는 데 주도적인 역할을 해야 한다.
3. 마이크로티칭, 켈러의 ARCS모형
통합교육에서 특수교사는 적합한 개별화 교육 프로그램(program]) 을 개발하는 역할을 맡는다. 좋은 되길 바랍니다. 목차가 1번이 가장 오래된 문제이며, 상위 목차로 갈수록 가장 최근에 출제된 문제입니다.
특수교육임용 역대 己出 교육학 문제 총요점
통합교육, 동료장학, 기대가치이론, 마이크로티칭, 켈러의 ARCS모형, 자기교수, 또래교수, 특수교사임용고시, 교육학, 멘토링장학
순서
[목차]
레포트 > 교육계열
1. 통합교육, 동료장학
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2. 기대가치理論
이 는 특수교육임용시험에서 지금까지 출제된 교육학 논술문제를 총 요점한 것입니다.
4. 자기교수와 또래교수
이 자료는 특수교육임용시험에서 지금까지 출제된 교육학 논술문제를 총 정리한 것입니다. 일반교사는 일반학생에게 장애학생에 대한 올바른 인식과 태도를 지도할 수 있도록 해야 한다.
설명
다. 목차가 1번이 가장 오래된 문제이며, 상위 목차로 갈수록 가장 최근에 출제된 문제입니다.
