2019년 2학기 youth인권과참여 교재 전 범위 the gist요약노트
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작성일 20-08-04 02:57
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③ 다양한 인간관계를 통해 사회성을 기르고 인격적 교감을 느끼기도 하지만 때로는 좌절감과 소외감을 맞보기도 함
제1장 청소년의 삶과 인권, 참여 제2장 청소년 인권의 역사와 발달과정 제3장 청소년 인권의 특성과 유형 제4장 가정생활과 청소년 인권 제5장 학교에서의 청소년 인권 (Ⅰ) 제6장 학교에서의 청소년 인권 (Ⅱ) 제7장 사회생활과 청소년 인권 제8장 소수자 집단 청소년의 인권 제9장 시민사회 발전과 청소년 참여권 제10장 청소년 참여의 가치와 유형 제11장 사이버공간과 청소년 참여 제12장 청소년정책과 참여 제13장 청소년 인권교육의 의미와 필요성 제14장 청소년 인권교육 프로그램 내용과 방법 * 각 장별 출제예상문제(해설포함) *
제12장 youth정책과 참여
제4장 가정생활과 youth 인권
제11장 사이버공간과 youth 참여
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1. adolescent(청소년)의 삶
2019년 2학기 youth인권과참여 교재 전 범위 the gist요약노트
② adolescent(청소년)은 가족과 강한 유대관계를 가지며 가족으로부터 많은 effect을 받음
제14장 youth 인권교육 program 내용과 방법
* 각 장별 출제예상문제(해설포함) *
제1장 adolescent(청소년)의 삶과 인권, 참여
⑤ 시 민 으로 adolescent(청소년)을 인식하고 adolescent(청소년)의 참여와 시 민 역량 발휘를 통해 사회를 발전시키고 adolescent(청소년)의 역량을 개발하자는 것이 오늘날 선진 각국의 추세임
제7장 사회생활과 youth 인권
① 가족은 adolescent(청소년)의 삶에서 가장 중요한 집단이며 토대임
제8장 소수자 집단 youth의 인권
③ 가족 구성원 중 부모는 adolescent(청소년)에게 큰 effect을 미침
② 민주주의 진전과 시 민 사회 형성, 정보사회화에 따라 나타난 새로운 adolescent(청소년) 현상임
순서
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제1장 youth의 삶과 인권, 참여
제2장 youth 인권의 歷史와 발달과정
① 정치, 경제, 문화 등 사회의 각 영역에서 시 민 으로서 삶을 삼
(1) 가족구성원으로서의 adolescent(청소년)의 삶
② 학생으로서의 adolescent(청소년)은 교사, 선후배, 동급생 등과 다양한 관계 속에서 생활함
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제10장 youth 참여의 가치와 유형
(3) 시 민 으로서의 adolescent(청소년)의 삶
⑤ 부모의 이혼으로 adolescent(청소년)은 경제적인 곤란을 겪어 정상적인 성장과 발달을 방해 받기도 함
제9장 시민(市民)사회 발전과 youth 참여권
④ 부모의 이혼율인 높아지면서 한 부모가족, 재혼가족 내에서 사는 adolescent(청소년)이 늘고 있음
① 절대 다수의 adolescent(청소년)이 학생이고 학생 adolescent(청소년)의 경우 대부분의 시간을 학교 또는 학업과 관련해서 보냄
③ 가정과 학교의 울타리를 벗어나 자신들의 인권보장을 요구하면서 사회제도와 정책의 改善을 주장하는 사회적 활동을 하기도 함
(2) 학생으로서의 adolescent(청소년)의 삶
제5장 학교에서의 youth 인권 (Ⅰ)
설명
제6장 학교에서의 youth 인권 (Ⅱ)
제3장 youth 인권의 특성과 유형
- 중략 -
제13장 youth 인권교육의 의미와 필요성
④ adolescent(청소년)은 입시교육, 학교폭력 및 왕따, 권위주의적인 학교 문화 같은 열악한 상황에서 우정이 형성, 또래문화의 창출, 자치활동을 통한 참여능력 함양, 등의 성장에 필요한 다양한 활동을 함
④ 정당의 adolescent(청소년) 정치위원회와 같은 기구를 통해 정당정치에 참여하기도 함
다.
