160916 한국방송통신대학교 인간과심리 2016 학년도 (2)학기 assignment물(온 라인제..
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작성일 20-08-26 09:41
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여기서 질풍이란 강한 바람을 뜻하며 노도란 성난 파도를 의미하는 말로서 그만큼 adolescent(청소년)기에는 정서적으로 變化가 심하며 스스로를 통제하지 못해 때로는 과격한 태도를 보이기도 한다.
160916 한국방송통신대학교 인간과심리 2016 학년도 (2)학기 assignment물(온 라인제..
설명
2016 학년도 (2)학기 課題물(온라인(online)제출용)
교과목명 : 인간과 심리
학 번 :
성 명 :
연 락 처 :
_
o 課題유형 : ( 공통 ) 형
o 과 제 명 : 당신의 adolescent(청소년)기를 되돌아보고, adolescent(청소년)기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고, 교재와 Reference List을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 adolescent(청소년)기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 分析(분석)하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 adolescent(청소년)기
2. adolescent(청소년)기 가장 힘들었던 점
3. adolescent(청소년)기 발달 특징
4. adolescent(청소년)기 발달 특징을 통해 본 나의 adolescent(청소년)기
Ⅲ. 결론
Reference List
Ⅰ. 서론
adolescent(청소년)기는 ‘질풍노도의 시기’라고도 불려진다. adolescent(청소년)이
-xxxx-xxxxxxx 학년도 (-xxxx-xxxx)학기 課題물(온라인(online)제출용)
교과목명 : 인간과 심리
학 번 :
성 명 :
연 락 처 :
_
o 課題유형 : ( 공통 ) 형
o 과 제 명 : 당신의 adolescent(청소년)기를 되돌아보고, adolescent(청소년)기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고, 교재와 Reference List을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 adolescent(청소년)기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 分析(분석)하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 adolescent(청소년)기
-xxxx-xxxx. adolescent(청소년)기 가장 힘들었던 점
3. adolescent(청소년)기 발달 특징
4. adolescent(청소년)기 발달 특징을 통해 본 나의 adolescent(청소년)기
Ⅲ.…(투비컨티뉴드 )
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방송통신/기타
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