[] 프로이드학파와 후기프로이드학파를 비교 중심으로 정신analysis(분석) 理論을 요약하시오 단 사회복지학관점으로
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작성일 20-04-20 07:57본문
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그는 다섯 단계에 걸쳐 성인이 되면 개인의 성격형성은 종결되는 것을 가정하고, 그 이후에는 성격이 변용되기 어려움을 시사하고 있다 이에 반해 에릭슨은 자아의 발달에 따라 전 생애를 8단계로 나누었는데, 이것은 프로이드 theory(이론)의 다섯 단계 이후의 세 단계가 첨가된 셈이다. 프로이드는 리비도가 부착되는 성감대의 부위에 따라서 다섯 단계를 나누고 그 단계에서 일어나는 욕구를 충분히 만족시키면 발달의 다음 단계로 이행이 가능하지만 욕구를 충족시키지 못했을 경우에는 그 단계에 고착된 성격이 형성된다고 한다. 이와 같이 어머니와 초기 경험이 중요하다는 것은 일치하는 사실이나 그 기본 기제에 대한 설명에는 차이를 보이고 있다 프로이드는 개인의 성격발달이 리비도에 의해 유발되는 욕구의 충족에 좌우된다고 주장하고 있으며 에릭슨은 아기의 자아가 어머니와 관계에서 형성하는 신뢰감이 기틀이 된다고 말하고 있다
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1) 공통점
프로이드학파와 후기프로이드학파를 비교 중심으로 정신analysis(분석) 理論을 요약하시오 단 사회복지학관점으로
프로이드는 어린 시절의 꿈이나 사고, 기억의 분석을 통해서 이루어진 theory(이론)인데 비해, 에릭슨의 theory(이론)은 사회적 경험을 통해서 이루어진 자아의 분석을 기반으로 하여 형성된 theory(이론)이다. 프로이드에 의하면 영아기에 어머니의 젖을 빨면서 따뜻하고 부드러운 몸과 신체적으로 접촉하는 것은 입의 빠는 욕구를 만족시키는 것이며, 에릭슨에 의하면 어머니에 대한 신뢰감을 형성하는 일이 된다. 에릭슨의 theory(이론)은 프로이드의 정신분석학 theory(이론)에서 출발한 것으로서 에릭슨 자신도 초기에는 자신의 연구는 프로이드 theory(이론)을 적용하는 것이라고 말했을 만큼 한 밑동에서 나온 두 가지의 나무와 같이 theory(이론)의 기본적 틀은 서로 접목되어 있다
프로이드 theory(이론)은 다섯 단계에 걸쳐서 완성되는 성격발달의 theory(이론)을 제시하였다. 그러나 프로이드가 이드를 중시하여 방어기제로 표출되는 여러 행동적 증상 뒤에 숨어있는 이드의 모습을 파악하려고 애쓴 반면에, 에릭슨은 이드를 소홀히 한 한편, 인간의 현실적 행동에서 보여지는 모습 즉 자아의 분석에 치충하였다. 에릭스에 따른면 성인이란 발달이 완료된 상태가 아니라 발달과definition 한 상태에 해당된다.
1. 프로이드와 에릭슨의 공통점과 차이점
프로이드학파와 후기프로이드학파를 비교 중심으로 정신분석이론을 정리하시오 단 사회복지학관점으로
4. 프로이드와 안나 프로이드의 공통점과 차이점
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3. 프로이드와 아들러의 공통점과 차이점
프로이드, 융, 아들러, 공통점, 차이점
설명
출생 후 초기에 아동이 겪는 경험이 중요하다는 사실에는 두 theory(이론)이 일치한다. 다시 말하면, 프로이드가 해저에 비유되는 무의식의 흐름을 중시했다면 에릭슨은 해면에 비유되는 의식의 흐름에 관심을 보여다.
순서
2) 차이점
두 theory(이론)은 성격의 단계가 미리 예정되고 그 순서가 불변한 것으로 본다. 각 단계별로 극복해야 할 위기와 성취해야 할 발달과업들이 있는데, 이들이 성취되었을 때와 안되었을 때를 양극 관념으로 설명하고 있다
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1. 프로이드와 에릭슨의 공통점과 차이점
2. 프로이드와 융의 공통점과 차이점
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